總圖書館一樓輕食區與B1自習室開放使用

典藏閱覽組

林口分館2025春季班迎新系列活動

林口分館

　　林口校區圖書分館迎接僑生先修部春季班新生！
　　每年2月，林口校區僑生先修部迎來來自馬來西亞的春季班新生，雖然規模比不上9月的秋季班，但林口分館依然用心準備了一系列迎新活動，期待為大家帶來美好的第一印象，讓新同學愛上圖書館！
快閃認識圖書館：10分鐘有趣小挑戰
【圖書館真相猜一猜】
　　新生講習時間很短，我們設計了充滿趣味的「圖書館真相猜一猜」活動！透過4個似真似假的敘述，同學們需要猜猜哪一個最才是圖書館的真實面貌。每揭開一個正確答案的同時，圖書館的各項服務也一一亮相！

除了這場互動滿滿的講習，我們還準備了專屬春季班的4項迎新活動，讓同學們更了解並善用圖書館的資源。說明如下：
地點：臺師大圖書館林口分館
時間：2025/02/17-03/31
備註：戳戳樂數量有限，玩完為止喔！

【2025圖書館春季粉絲大募集】
活動說明：林口分館的臉書粉絲專頁是我們推廣行銷的重要管道，活動期間只要按讚林口分館臉書粉專，即可玩「通通有獎戳戳樂」一次。

【圖書館角落大發現】
活動說明：歡迎同學來探索圖書館，將圖書館最喜歡的一角拍下，上傳此照片在林口分館臉書粉專活動貼文下。即可憑畫面到櫃檯玩「通通有獎戳戳樂」一次。

【想去哪裡玩？ 臺灣旅遊書展】
活動說明：展出多本臺灣各地旅遊書籍，只要和一本喜歡的書展書本合照，上傳此照片在林口分館臉書粉專書展海報下即可憑畫面到櫃檯玩「通通有獎戳戳樂」一次。

　　無論是充滿趣味的「真相猜一猜」活動，還是專為春季班精心設計的迎新體驗，林口分館致力於打造讓人耳目一新的學習環境。我們期待每位新生都能從中發現圖書館的無限可能，並在未來的日子裡與我們一起成長、探索更多學習的樂趣！

2021-2024金蝶獎得獎書展

推廣諮詢組

　　2024年12月30日至2025年02月09日於總館一樓主題書展區辦理「2021-2024金蝶獎得獎書展」，展出近年獲獎之美麗書籍，一窺設計者的巧思與創意。
配合2025臺北國際書展活動，臺師大圖書館與臺北書展基金會合作，於2025年01月23日 17:00前，凡觀展並於指定貼文下方留言，可至總圖二樓櫃檯兌換2025臺北國際書展門票（門票已兌換完畢）。

🖍書展時間：2024/12/30-2025/02/09（門票已兌換完畢）
🖍書展地點：臺師大總圖一樓主題書展區

⾼⾏健《呼喚新文藝復興》新書發表 呼籲文學與藝術創作擺脫意識形態束縛 追求真實表達

校史特藏組

　　高行健資料中⼼於2024年12⽉19⽇晚上舉辦高行健《呼喚新文藝復興》新書發表會。臺師⼤講座教授、諾⾙爾文學獎得主高行健⾃巴黎透過視訊連線參與，分享他在書中所要傳達的藝術創作理念。此次活動在高行健先⽣赴法37周年前五天舉⾏，為此次發表會增添了特殊的歷史意義。

　　新書發表會由臺師⼤高行健資料中⼼與法國在臺協會共同主辦，活動吸引校內外各界人士參與，除了校內師⻑外，共同主辦單位法國在臺協會龍燁（Franck Paris）主任、監察院范巽綠監察委員，以及高行健在臺好友⽩鷺鷥基⾦會陳郁秀董事⻑、聯經出版社林載爵發⾏⼈、亞洲藝術中心李敦朗董事長等貴賓也蒞會祝賀。

　　《呼喚新文藝復興》由臺師⼤出版中⼼出版，是高行健多年來對文藝與⾃由的深刻思考結晶，內容涵蓋他對當代文化和藝術創作的深入探索，彙集了近年來的演講、訪談及相關的研究論述，是反映其終⾝藝術理念的集⼤成之作。

　　高行健⾃2013年起便在全球多地提出「呼喚新文藝復興」的呼籲，並引發了廣泛的學術與藝術回應。他在致詞演講中表示，這場呼喚並不局限於歷史回顧，⽽是⾯向當代，呼籲文學與藝術回歸創作⾃由，擺脫政治與市場的束縛，重新尋求⼈性與美學的詩意聯繫，開啟⼀場全新的文藝復興。

　　法國在臺協會龍燁主任也在致詞中特別強調高行健與法國的深厚淵源，並表示民主制度儘管有其不完美之處，但⾄少展現兩項珍貴價值，⼀是讓高行健的聲⾳被世界聽⾒，⼆是讓其思想⾃由地傳遞給更多⼈。他也肯定臺師⼤為這本新書所做的努⼒，在臺灣、法國、高行健的三⽅協⼒下，發揚高行健「呼喚新文藝復興」的理念。

　　高行健⾃2012年起即擔任臺師⼤講座教授⾄今，臺師⼤更於2021年成立高行健資料中⼼，致⼒於保存和推廣高行健的藝術與思想成就，不僅為高行健的研究提供了豐富資源，也深化了臺師⼤與高行健的合作關係，成為高行健研究的重要基地。

吳正己校長致詞	法國在臺協會龍燁主任致詞

高行健老師線上致詞演講	貴賓與高行健老師合影

【歡迎利用】學位論文相似檢測輔助系統 - 113學年度第一學期試營運開始！（至2025年02月28日止）

推廣諮詢組

「學位論文相似檢測輔助系統」第三次試營運開始囉！
本校參與「學位論文相似檢測輔助系統」第三次試營運，即日起至2025年2月28日止，本學期應屆畢業的研究生（碩、博士生）已經可以登入「學位論文相似檢測輔助系統」！

新書上架《國文課程的古今對話──中學文言文教學趨勢論集》

出版中心

主編簡介　　

　　本書主編鍾宗憲教授為輔仁大學中國文學系博士。曾任國立臺灣師範大學國文學系教授兼主任、教育部補助中等教育階段國語文領域教學研究中心主任。現任國立臺灣師範大學國文系教授、文化教育策略研究計畫主持人、教育部國民及學前教育署中央輔導團國語文分團召集人。著有《中國神話的符號現象》、《超重低音》、《現代視野下的生活民俗研究》、《中國神話的基礎研究》、《民間文學與民間文化采風》、《先秦兩漢文化的側面研究》、《黃帝研究—黃帝神話傳說之嬗變與有關黃帝學術源流問題之辨正》、《炎帝神農信仰》、《炎帝神農的神話傳說與信仰》。編著作品有《技術型高級中學國文》、《師大與臺灣國學》、《新編應用文》、《現代應用文書》、《洪葉精選閱讀測驗‧基礎篇》、《洪葉精選閱讀測驗‧進階篇》、《中國古今文學史略（講義本）》、《現代小說讀本》、《保生大帝—大道公》、《北天守護—玄天上帝》、《代天巡狩—王爺》、《關聖帝君—關公》、《神農大帝—五穀王》、《苦海慈航—觀世音菩薩》、《新添古音說文解字注》。

書籍簡介

　　即使是今天，文言文的閱讀與學習仍是國語文教育不可或缺的核心。自從1999年政府開始進行《課綱》修訂，歷來社會對於這個問題有許多不同的見解，而且眾說紛紜，莫衷一是。或許其中有帶著教學本位的偏執，或許其中也有不少蘊夾著部分意識型態的誤解，更或許還有一些求學過程中的經驗。關於這些爭論，國立臺灣師範大學文化教育策略研究團隊於2022年藉由舉辦線上研討會的方式，邀集海內外5位大學教授、國內35位高中教學現場的教師，以及4位活躍於網路論壇的教育關懷者，在不預設立場的前提下，提出深刻的意見和廣泛的對話。本書的出版，就是研討會所發表的論述集結。

　　本書的內容分為三輯。

　　收錄於第一輯「學理探究」的論文，包括日本追守門大學李慶國教授從日本中學、高中「漢文」教科書及「漢文」教育討論「古典」教養的重要性；臺師大國文學系的林保淳、陳嘉英教授和彰師大國文學系的楊曉菁教授，則分別通過「文言」與「白話」的本質、古文教學的流變和現代思維來加以探究；高師大國文學系的王松木教授則以〈項脊軒志〉為例，融會空間詩學與寫作技法作為教學實踐的說明。

　　第二輯「針鋒相對」收錄的是「中學文言文教學的當代省思」座談會的文字紀錄。座談會由臺灣師範大學國文學系祁立峰教授策劃、主持，出席與談的意見領袖有白白老師、陳安儀、黃國珍、厭世哲學家等專家。

　　第三輯「百家爭鳴」則包括綜論類、議題類、教學類、應用類等四個子題的文章，作者皆是國內各型高中、五專學制國文科現任教師的教學心得。

　　本書出版的目的在於發掘一些問題、釐清一些誤解，也希望能夠提供教學現場和社會大眾參考。

新書上架《新．如何閱讀一首詩》

出版中心

作者簡介

　　潘麗珠為國立臺灣師範大學國文系學士、研究所文學碩士、博士，現任臺灣師範大學國文系專任教授。曾任臺灣師範大學人文中心主任、教育部九年一貫語文領域第三階段審查委員、大考中心作文閱卷副總召集人，荷蘭萊頓大學漢學院客座教授、新加坡華文教研中心客座教授、韓國啟明大學客座教授。學術專長為古典詩學、詞學、戲曲、吟誦學、文學評論、國語文創意教學、教材教法、文藝美學。著有《現代詩學》、《臺灣現代詩教學研究》、《清代中期燕都梨園史料評藝三論研究》、《國語文教學有創意》、《雅歌清韻──大家一起來吟詩》、《古韻新聲──潘麗珠吟誦教學》、《圍攻錯別字》、《潘麗珠的國文課》、《潘麗珠詞學研討之完形理論篇》、《潘麗珠詩文吟誦學二十講》等，以及散文集《青春雅歌》、《我的玉玩藝兒》。

書籍簡介

　　本書蒐羅30首傑出古典詩作，是由國立臺灣師範大學國文系潘麗珠教授撰寫賞析文字，繪製心智圖，親自錄製吟誦以獻「聲」說法的得力之作。

　　潘教授師事邱燮友教授，受邱師燮友的影響，傳承邱師意志，長年以來從事詩歌、戲曲的研究、教學與推廣工作，在詩歌文學方面的造詣和對詩歌吟誦的貢獻，有目共睹！誠如潘教授在本書自序中所言，她在詩歌的天地裏，悠遊徜徉，乃至「全身心的投入」，「除了實踐操作，還有理論耕耘」，是一位深深掌握詩歌情韻的推動詩歌教育工作者，既有豐富的教學經驗，又具深入鑑賞文本的能力，所以能把每一首好詩的精髓，以深入淺出的鑑賞文字，娓娓道出，讓大小讀者都能從中領悟如何閱讀好詩，如何欣賞詩作。

　　在歷史長河中，無數的詩哲賢達寫下一首又一首的優美詩篇，在眾多的好詩中，本書所選，大抵是現行國文科教材作家的代表傑作！因此，本書除了適合一般讀者閱讀作品鑑賞文字、聆聽詩作吟誦之外，更可作為國語文科的補充教材。

　　好詩非讀不可！透過本書，既可以讓我們深入理解30首名作，又可以讓我們了解如何閱讀好詩，以淨化我們的性靈，提升我們的人文素養。本書，非讀不可！

《MindSpring正念社會情緒學習（一）》

出版中心

　　《MindSpring正念社會情緒學習（一）》為「社會情緒學習」及「正念」二領域專家透過跨域交流設計出的教學教案，也是國內首本將正念融入社會情緒學習的教案書籍。

　　本書將源自於東方文化的「正念」（Mindfulness）融入社會情緒學習，透過「正念」引導學習者將注意力集中於當下，以全然接受、不帶評價的姿態，覺察當下的想法、感受及經驗，以達到自我照護的目的。

　　教案內容專為青少年設計，包含26個MBSEL（Mindfulness-Based Social Emotional Learning）課程單元與活動。每一課均詳列主題、目標、活動、評量，依難度循序漸進。教師可按需求，參考本書提供的單元設計，規劃連貫的社會情緒主題式教學，也可選擇適合學生程度的主題優先教學，或將本書活動融入社會、科學等不同領域，以拓展社會情緒學習的多元教學面向。

教育科學研究期刊——歡迎投稿

出版中心

　　《教育科學研究期刊》（原師大學報：教育類）為國立臺灣師範大學所發行，具嚴謹審稿制度及論文撰寫規範之純學術性期刊，並榮獲入選為TSSCI及全球最大引文索引Scopus收錄期刊，2016年61卷起獲ESCI資料庫收錄，2017年11月起獲ProQuest收錄。本刊以出版教育領域（教學、學習與評量之原理；教育行政與政策；課程；科學與技術教育）的原創性論文為宗旨。中文稿件每篇字數以20,000字為上限，英文稿件以不超過7,500字為原則，歡迎踴躍投稿。